O G Ł O S Z E N I A

 22.08.2018

REKRUTACJA PERSONELU PROJEKTU

Szkoła Podstawowa nr 3 w Rzeszowie realizuje projekt pn. „Tak na TIK w SP-3 –podnosimy jakość kształcenia”, dofinansowany ze środków RPO województwa podkarpackiego 2014-2020, kształcenia ogólnego współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.Celem głównym projektu jest podniesienie na wyższy poziom kompetencji kluczowych uczniów w zakresie TIK , nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych, kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej oraz rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 

W związku z realizacją zadania 4  ogłoszony zostaje nabór do prowadzenia zajęć dodatkowych dla uczniów. (szczegóły w regulaminie dostępnym na stronie: https://projekt-sp3-rz.blogspot.com/search/label/Regulaminy i w Biurze Projektu pok.22)

Miejsce realizacji zadania : 

Szkoła Podstawowa nr 3 w Rzeszowie, ul. Hoffmanowej 11, 35-016 Rzeszów 

Rodzaj prowadzonych zajęć i częstotliwość:

-  zajęcia edukacyjno terapeutyczne (1godz./tydz.)

- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (1 godz./tydz.) 

- zajęcia wyrównawcze z matematyki (1 godz./tydz.)

- zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego (1 godz./tydz.)

- zajęcia rozwijające matematyczne  (1 godz./tydz.)

- zajęcia rozwijające przyrodnicze (1 godz./tydz.)

- zajęcia rozwijające informatyczne (1 godz./ tydz.)

Zainteresowani nauczyciele mogą składać formularze zgłoszeniowe do 14.09.2018 r.

 

Nauczyciele

Harmonogramy zajęć

IX - XII 2018

XII 2018

I-VI 2019

IX 2019-25.10.2019

Personel lI

Rok szkolny 2019/2020

Zajęcia dodatkowe dla uczniów prowadzą:

Anna Budzisz

* zajęcia edukacyjno-terapeutyczne (grupa 1)

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 6)

Lucyna Krzanicka

* zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (grupa 1,2,3)

*zajęcia wyrównawcze z matematyki ( grupa 4)

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 9,10,11)

Ewa Inglot

*zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (grupa 4)

*zajęcia rozwijające przyrodnicze (grupa 5,6,7)

Agata Stopa

*zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (grupa 6,7)

Renata Rejman

*zajęcia wyrównawcze z matematyki ( grupa 1,2)

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 3,4,5)

Elżbieta Daraż

*zajęcia wyrównawcze z matematyki ( grupa 3)

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 7,8,19)

Monika Wilczyńska

*zajęcia wyrównawcze z matematyki ( grupa 5,6,7)

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 12,13,14,15,20)

Lucyna Komarek

*zajęcia wyrównawcze z matematyki ( grupa 8)

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 1,2)

*zajęcia rozwijające przyrodnicze ( grupa 1)

Dawid Adamski

*zajęcia rozwijające przyrodnicze ( grupa 2,3)

Beata Śliwińska

*zajęcia rozwijające przyrodnicze ( grupa 4,8)

Monika Pączek

*zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego (grupa 1)

Małgorzata Jasińska

*zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego (grupa 2)

Adam Rączy

*zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego (grupa 3,4)

Maria Hady

*zajęcia rozwijające z matematyki ( grupa 17)

Adam Flis

*zajęcia rozwijające z informatyki ( grupa 1)

Iryna Kropyvnytska

*zajęcia rozwijające z informatyki ( grupa 2)

Maria Seredyńska

*zajęcia rozwijające z informatyki ( grupa 3,4)

Zygmunt Wierzyński

*zajęcia rozwijające z informatyki ( grupa 5)

Aktualności

REKRUTACJA UZUPEŁNIAJĄCA

2.09 - 11.10.2019

Zajęcia dodatkowe dla uczniów kl. 1-8

Zajęcia dodatkowe prowadzone przez personel projektu:

• Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne  
• Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego  
• Zajęcia wyrównawcze z matematyki  
• Zajęcia rozwijające z matematyki  
• Zajęcia rozwijające informatyczne  
• Zajęcia rozwijające przyrodnicze  
• Zajęcia edukacyjno-terapeutyczne dla dzieci z autyzmem (w tym zespół Aspergera)

  Informacje dotyczące rekrutacji uzupełniającej można uzyskać drogą e-mail  projekt.sp3rz@gmail.com lub osobiście w biurze projektu pok.22. 

ZASADY UDZIAŁU W PROJEKCIE I REKRUTACJI UCZEŃ/UCZENNICA  

1.Uczestnikami Projektu mogą być wyłącznie uczniowie/uczennice ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Rzeszowie, którzy zadeklarowali udział w projekcie i w wyznaczonym terminie dostarczą do Biura Projektu kompletne i poprawnie wypełnione dokumenty rekrutacyjne w formie papierowej. 2.Rekrutacja uzupełniająca uczniów/uczennic szkoły prowadzona będzie od 2.09.2019r. do 11.10.2019 r. 
3. Do 18.10.2019 r. utworzone listy rankingowe uczestników (uczniów) na zajęcia dodatkowe prowadzone przez personel projektu. 
4. Rekrutacja prowadzona będzie z uwzględnieniem zasad polityki równych szans, zapewniony, będzie równy dostęp obu płci do udziału w Projekcie. 
5. Grupę docelową stanowią uczniowie i uczennice klas 1-8 zgłaszający z własnej inicjatywy chęć uczestnictwa w Projekcie. 
6.Potencjalny uczestnik Projektu jest zobowiązany do wypełnienia i złożenia kompletu dokumentów w Biurze Projektu 
7. W skład kompletu dokumentów wchodzi: 
* Formularz zgłoszeniowy ucznia/uczennicy do projektu, 
* Deklaracja uczestnictwa ucznia/uczennicy w projekcie wraz z oświadczeniem uczestnika projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych i oświadczeniem uczestnika projektu o wyrażeniu zgody na upowszechnianie wizerunku; 
* Oświadczenie uczestnika projektu (RODO) 
8. Złożone dokumenty zgłoszeniowe będą na bieżąco weryfikowane, a potencjalni uczestnicy będą niezwłocznie informowani o ewentualnej konieczności poprawienia lub uzupełnienia dokumentów. 
9. Za termin zgłoszenia przyjmuje się dzień, w którym do Biura Projektu wpłynie dostarczony osobiście, poprawnie wypełniony formularz zgłoszeniowy, poświadczony podpisem osoby przyjmującej i wpisaniem daty wpływu. 
10.Uczniowie/uczennice zostaną zakwalifikowani, według poniższych kryteriów (kolejno): Zajęcia rozwijające -udział uczniów w konkursach przedmiotowych (matematyka, przyroda ,informatyka, ,j.angielski) - diagnozy wychowawców klas, nauczycieli, pedagoga; Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i korekcyjno-kompensacyjne orzeczenia i opinie PPP; -diagnoza wychowawców klas, nauczycieli, pedagoga; 
11. W przypadku, gdy liczba chętnych będzie większa niż zaplanowana, zostanie utworzona lista rezerwowa. W przypadku rezygnacji uczestnika z Projektu, do udziału w zajęciach zostanie zakwalifikowany pierwszy uczeń z listy rezerwowej, jeśli wyrazi wolę wzięcia udziału w Projekcie poprzez ponowne wypełnienie wymaganych dokumentów. 
12. Uczeń z listy rezerwowej otrzyma wsparcie niewykorzystane przez Uczestnika, którego zastąpił. 13. Koordynator Projektu sporządzi protokół z rekrutacji zawierający listę uczniów i uczennic zakwalifikowanych do Projektu.  

UPRAWNIENIA I OBOWIĄZKI UCZESTNIKA PROJEKTU 

1. Uczestnictwo w zajęciach jest obowiązkowe. 
2. Uczestnik Projektu zobowiązany jest do regularnego uczestnictwa w całym programie przewidzianym dla danego typu wsparcia, potwierdzonego każdorazowo 
3. W przypadku nieobecności na zajęciach, Uczestnik Projektu zobowiązany jest do samodzielnego zrealizowania materiału będącego przedmiotem opuszczonych zajęć. 
4. Dopuszczalna liczba nieobecności na zajęciach z danego typu nie może przekroczyć 20% ogółu godzin szkoleniowych. W przypadku większej liczby nieobecności Projektodawca zastrzega sobie prawo skreślenia z listy uczestników Projektu. 

ZASADY REZYGNACJI Z UCZESTNICTWA W PROJEKCIE 

1.Osoby zakwalifikowane do udziału w Projekcie, mają prawo do rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie w uzasadnionych przypadkach, po złożeniu w Biurze Projektu pisemnego oświadczenia o rezygnacji z miesięcznym wyprzedzeniem. 
2.Projektodawca zastrzega sobie prawo do skreślenia Uczestnika z listy uczestników Projektu w przypadku naruszenia przez niego zapisów niniejszego Regulaminu.


Informacja o wynikach rekrutacji personelu projektu 2018/2019 r.

Zadanie 4

Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych uczniów 

Realizacja zadania 4

Przez cały okres trwania projektu prowadzone są zajęcia dodatkowe dla uczniów:

- zajęcia edukacyjno-terapeutyczne

- korekcyjno-kompensacyjne

- zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego

- zajęcia wyrównawcze z matematyki

- zajęcia rozwijające z matematyki

- zajęcia rozwijające z języka angielskiego

- zajęcia rozwijające z informatyki

- zajęcia rozwijające z informatyki

Przeprowadzono szkolenia i warsztaty dla uczniów:
Zajęcia z zakresu rozwijania zainteresowań uczniów oraz ich kreatywnego myślenia
Warsztaty dla uczniów z radzenia sobie ze stresem i efektywnego zarządzania czasem
Warsztaty dla uczniów –trening asertywności
Zajęcia z zakresu kształcenia cyfrowych kompetencji uczniów - algorytmika z użyciem SCRATCH

 

Zadanie 3

Doposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt, oprogramowanie i pomoce dydaktyczne w ilości umożliwiającej powszechne stosowanie TIK i metody eksperymentu w procesie dydaktycznym.

Realizacja zadania 3

 Dokonano doposażenia szkoły:

 Doposażono 2 pracownie komputerowe:
stanowiska uczniowskie - 34 zestawy (komputer + monitor)
stanowisko nauczycielskie - 2 szt.  - monitor 29''

 

Zestawy do robotyki:

LEGO MINDSTORMS -8szt.

LEGO WeDo 2.0 - 8szt.

Laptop

Tablety - 16 szt.

 

                                                             

2 pracownie komputerowe mobilne (w zestawie : szafka+laptop+20 tabletów z klawiaturą+sieć WiFi)

 3 Wizualizery do pracowni fizyki-chemii, biologii, geografii

5 monitorów interaktywnych

5 tablic interaktywnych (tablica+projektor+głośniki)

 2 laserowe urządzenia wielofunkcyjne

Oprogramowanie:

* Multimedialny Geograficzny Atlas Świata

* Didakta Geografia

* Didakta Przyroda nieożywiona

* NetSupport School 

* Matlandia

* Oprogramowanie do tablic interaktywnych MozaBook

* Didakta Fizyka 1

* Didakta Fizyka 2

* Fizyka pakiet edukacyjny

Zadanie 2

 

Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji przez  nauczycieli

Realizacja zadania 2

 
Pięciu uczestników (nauczycieli) ukończyło studia podyplomowe w zakresie:

Diagnoza i terapia pedagogiczna.

  

Oligofrenopedagogika - edukacja i rewalidacja osób z niepełnosprawnością intelektualną.

 

Rewalidacja i edukacja osób 
ze spektrum autyzmu w tym z zespołem Aspergera.